Text

Membaca Pemahaman Dengan Strategi KWL

---

Buku ini membahas penerapan strategi KWL (Know, Want to Know, Learned) sebagai salah satu pendekatan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman. Penulis menguraikan konsep dasar membaca pemahaman, faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan membaca, serta pentingnya penggunaan strategi yang dapat membantu peserta didik membangun keterkaitan antara pengetahuan awal dan informasi baru yang diperoleh dari bacaan. Buku ini menjelaskan secara rinci tahapan strategi KWL, mulai dari mengidentifikasi apa yang telah diketahui (Know), merumuskan hal-hal yang ingin diketahui (Want to Know), hingga merefleksikan pengetahuan yang diperoleh setelah membaca (Learned). Selain landasan teoretis, disajikan pula contoh-contoh penerapan strategi KWL dalam kegiatan pembelajaran, teknik evaluasi, serta langkah-langkah yang dapat dilakukan guru untuk meningkatkan keterampilan literasi peserta didik. Buku ini bermanfaat bagi guru, mahasiswa pendidikan, peneliti, dan praktisi pendidikan yang ingin mengembangkan pembelajaran membaca yang aktif, kritis, dan berpusat pada peserta didik.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar