Herman Hudojo Primary Author mixed material bibliography Malang UM Press 2005 monographic id Indonesia

Text

xx, 176 halaman ; 24 cm Buku ini membahas konsep, prinsip, dan proses pengembangan kurikulum matematika serta implikasinya terhadap pelaksanaan pembelajaran matematika di sekolah. Penulis menguraikan landasan filosofis, psikologis, dan pedagogis yang menjadi dasar penyusunan kurikulum matematika, termasuk tujuan, isi, organisasi materi, dan strategi implementasinya dalam kegiatan pembelajaran. Selain membahas aspek kurikulum, buku ini juga mengkaji berbagai pendekatan, metode, dan model pembelajaran matematika yang bertujuan mengembangkan kemampuan berpikir logis, analitis, kritis, dan kreatif peserta didik. Materi disajikan dengan menghubungkan teori pendidikan matematika dengan praktik pembelajaran di kelas, sehingga pembaca dapat memahami bagaimana kurikulum diterjemahkan ke dalam pengalaman belajar yang bermakna. Buku ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa pendidikan matematika, guru, calon guru, pengembang kurikulum, dan praktisi pendidikan yang ingin memperdalam pemahaman mengenai pengembangan kurikulum dan pembelajaran matematika secara terpadu. Kurikulum Matematika Pendidikan Matematika 510.719794957852 PERPUSTAKAAN U.M.S.I.D.A Universitas Muhammadiyah Sidoarjo 510.71 Hud p 000037196 Ruang Baca SAC 510.71 Hud p 68932 2026-06-10 16:50:38 machine generated