Heris Hendriana Primary Author Utari Soemarmo Primary Author mixed material bibliography Bandung Refika Aditama 2014 monographic id Indonesia

Text

140 halaman Buku ini membahas konsep, prinsip, dan teknik penilaian dalam pembelajaran matematika yang bertujuan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara komprehensif. Penulis menguraikan landasan teoretis penilaian pendidikan, karakteristik penilaian matematika, serta hubungan antara tujuan pembelajaran, proses pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar. Materi yang disajikan mencakup penyusunan instrumen penilaian, pengembangan tes dan nontes, penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor, serta teknik analisis kualitas instrumen yang meliputi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh. Selain itu, buku ini membahas penilaian autentik, asesmen berbasis kinerja, portofolio, dan berbagai bentuk evaluasi yang sesuai dengan tuntutan pembelajaran matematika modern. Dilengkapi dengan contoh-contoh instrumen dan prosedur pengolahan hasil penilaian, buku ini menjadi referensi yang bermanfaat bagi mahasiswa pendidikan matematika, guru, calon guru, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam merancang dan melaksanakan penilaian matematika yang objektif, valid, dan bermakna. Pembelajaran Matematika Pendidikan Matematika 510.769786027948419 PERPUSTAKAAN U.M.S.I.D.A Universitas Muhammadiyah Sidoarjo 510.76 Hen p 000037235 Ruang Baca SAC 510.76 Hen p 68962 2026-06-17 17:30:29 machine generated