Detail Cantuman Kembali
Penilaian Pembelajaran Matematika
Buku ini membahas konsep, prinsip, dan teknik penilaian dalam pembelajaran matematika yang bertujuan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara komprehensif. Penulis menguraikan landasan teoretis penilaian pendidikan, karakteristik penilaian matematika, serta hubungan antara tujuan pembelajaran, proses pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar. Materi yang disajikan mencakup penyusunan instrumen penilaian, pengembangan tes dan nontes, penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor, serta teknik analisis kualitas instrumen yang meliputi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh. Selain itu, buku ini membahas penilaian autentik, asesmen berbasis kinerja, portofolio, dan berbagai bentuk evaluasi yang sesuai dengan tuntutan pembelajaran matematika modern. Dilengkapi dengan contoh-contoh instrumen dan prosedur pengolahan hasil penilaian, buku ini menjadi referensi yang bermanfaat bagi mahasiswa pendidikan matematika, guru, calon guru, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam merancang dan melaksanakan penilaian matematika yang objektif, valid, dan bermakna.
510.76 Hen p
978-602-7948-41-9
510.76
Text
Indonesia
Refika Aditama
2014
Bandung
140 halaman
LOADING LIST...
LOADING LIST...
